2024年度PBL型授業成果報告書「視聴覚ライブラリーの未来シナリオ」が完成しました！（2025.3.15）



　ゼミ3期生となる2024年度・池側ゼミ3年生16名が春学期に取り組んだPBL型授業の成果報告書（72ページ／カラー／テープ製本）が完成しました。
　ゼミでは2024年6月から7月にかけて，兵庫県丹波篠山市の視聴覚ライブラリー様の協力を得て，同施設の未来を考えるPBL型授業に取り組みました。50年以上の歴史を有する同ライブラリーは市民活動や地域学校教育における映像利用を早くから推進・支援されてきました。テクノロジーの進化やネット環境の充実など，私たちと映像メディアの関係が大きく変容している今日，そこにどのような課題があるのか，あるいは継承すべき価値はどこにあるのか等を学生らはリサーチし，複数のアイデア展開を経て最終的には起こりえる未来を想定した「シナリオ」をビデオプロトタイピング（将来もたらされる価値を物語ベースで体験できる映像コンテンツ）という手法で導き出しました。一連のプロセスはいわゆるデザインアプローチと呼ばれるものです。本報告書は研究プロセスと採用した手法の解説，そして初期アイデアから最終の未来シナリオにいたる成果を4つ収録しています。3月末までにはご協力いただいた関係各所に配布する予定です。